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中國當代高等教育面臨諸多挑戰,尤其是新興學科的出現,迫使我們重新審視調整教學內容和教學方式。
時代的需求推出了很多新的學科和新的名詞,如:景觀設計。在英語中稱之為landscape architecture,land是“土地”,scape是“景”,architecture有“建筑”和“構建”兩層含義,在此是“構建”之意。因此,landscape architecture的意思是:構建土地上的風景。景觀設計在法語中稱為 architecture du paysage,architecture仍然是“構建”之意,pays是“土地”,sage是“智慧”,因此,architecture du paysage的意思是:構建智慧的土地。與此類似的詞匯還有:風景園林(landscape garden),園林(gardens),園藝(horticultural)。
近年,這個學科在建筑學院、美術學院和農業園林學院都被紛紛設立。景觀設計是如何產生的呢?景觀設計又如何與其它姊妹學科(主要指:建筑、園林和藝術)共同發展呢?縱觀世界各國景觀設計近代發展歷史,不難理解:景觀設計在各個國家的起源不同,但發展方向一致。
約1860年奧姆斯特德提出景觀設計(landscape architecture)的概念,他和他的朋友在100多年前購買了一片紐約城邊的荒地,這塊地一直做為百姓的休閑綠地,沒有做建筑開發,這片荒地成為紐約公園,成為城市的中心。紐約公園的出現改變了我們對城市規劃的認識,它革命性的取代了傳統的商貿中心(經常位于市中心),為城市留下了一片綠肺,使城市的生活更具人性化。因此,奧姆斯特德做為精英文化的代表人物推出了景觀設計。
在法國,景觀設計的出現與社會發展息息相關, 在二戰結束后,法國先后放棄了其殖民地統治,大量移民涌入法國,為法國提供了城市擴建的勞動力??墒?,在迅速的城市擴建過程中,法國人發現了一些建筑師、城市規劃師、園林師和藝術家工作領域的盲區,如:城市與鄉村的邊界設計,城市入口設計,新的生活方式等。是時代的需求使法國人醞釀著新的學科和新的行業,在1968年,法國正式確立景觀設計學科。事實上,法國地理學家迪翁于1934年就撰寫了《法國鄉村景觀的形成分析》一書,法國和德國的地理學家都認為:景觀是地理學中可見部分的重要內容。
在德國,1960年代工業革命結束時,德國面臨著工業城市向金融城市、文化城市和旅游城市轉型的難題,景觀設計承擔了這個轉型過程中的主要角色。
在中國,景觀設計是“空降的”引進的,中國并沒有給景觀設計誕生的土壤,很多人把景觀設計看成是園林設計在這個時代的新名詞。也有人把景觀設計看成建筑設計的陪襯,為建筑裝點綠色衣裳。還有人把景觀設計看成是視覺造型藝術?!熬坝^設計”在中國近年混亂的城市化建設中成為“形象工程”和“政績工程”的代名詞,中國在2000年前并沒有真正意義的認識景觀設計。中國在發達國家豐富經驗的基礎上,正在大步的追趕,朝著共同的目標“呵護我們的地球,讓生命和諧共存”而努力。
在這個歷史背景下,建筑學如何面對景觀學?
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